Et opgaveværktøj til tildeling af opgaver til eleverne

Lærere bruger opgaver og aktiviteter på mange forskellige måder. Nogle aktiviteter kræver, at eleverne afleverer deres arbejde, mens andre er tilrettelagt med henblik på at fremme deltagelse, følge med i, om opgaverne er udført, eller understøtte diskussioner i klassen.

Da der findes separate værktøjer til »Opgaver« og »Tildelinger«, skal lærerne ofte beslutte, hvilket værktøj de skal bruge, før de overhovedet kan gå i gang med at oprette en opgave til en elev.

Derfor går vi i retning af en samlet løsning: ét opgaveredskab, hvor elevernes arbejde starter fra samme udgangspunkt, hvilket gør det nemmere at oprette, administrere og bedømme elevernes arbejde, uanset hvordan undervisningen foregår.

Tilgængelig som et pilotprojekt, man selv kan tilmelde sig

Den 28. oktober 2026 lancerer vi den første del af det nye opgaveværktøj som et pilotprojekt, hvor man selv kan vælge at deltage. Det betyder, at du kan vælge at afprøve det, mens vi fortsætter med at forbedre det. Opgaver og tildelte opgaver vil fortsat fungere sideløbende under pilotprojektet.

Hvad ændrer der sig for lærerne?

   
Når lærerne opretter en opgave, kan de vælge mellem to muligheder:

• Krav til elevernes aflevering: Opgaver, som eleverne skal aflevere via itslearning, åbnes i det eksisterende opgaveinterface.
• Der kræves ingen indsendelse fra den studerende: Til aktiviteter, hvor eleverne læser instruktioner, deltager i en lektion, udfører opgaver uden for platformen eller blot markerer aktiviteten som afsluttet. Bemærk, atdisse bruger den nye brugerflade.

Eksisterende opgaver kræver ingen handling fra lærernes side og forbliver uændrede under pilotfasen. Vi planlægger at integrere opgaverne i den nye samlede løsning i 1. kvartal 2027. Når det sker, vil opgaver, der ikke kræver indsendelse fra eleverne, blive overført automatisk. Efter overførslen vil de åbne som opgaver uden indsendelse, hvor indholdet og de relevante indstillinger bevares. Eksisterende links til opgaver vil automatisk omdirigere til den tilsvarende opgave. 

Ét værktøj, mange muligheder

Den opdaterede opgave understøtter forskellige undervisningsmetoder. Lærerne kan udarbejde aktiviteter, hvor eleverne:

• indsende skriftlige svar eller uploadede filer

• udføre en opgave på egen hånd

• modtage et eget eksemplar af en fil, som jeg skal arbejde med

• deltage i en lærerstyret aktivitet i klassen

• modtage bedømmelse og feedback uden at indsende opgaver digitalt

En klassepræsentation, en læseøvelse eller en diskussionsopgave er gode eksempler. Lærerne kan bedømme dem direkte i opgaveværktøjet. Eleverne behøver ikke at indsende en fil, men du har stadig bedømmelsesskalaer, muligheder for feedback og mulighed for at følge med i fremskridtene.

Gør det nemmere at arbejde med filer

Lærerne kan bruge filerne som supplerende materiale til aktiviteten eller som skabelon til at udføre en bestemt opgave.

I opgaveværktøjet kan du uploade filer med oplysninger eller supplerende materiale under + Tilføj vedhæftede filer.

Under »Flere indstillinger« kan lærerne finde en meget nyttig opgavefunktion: »Giv hver elev en filkopi«. Denne indstilling opretter en separat kopi af dokumentet til hver elev på kurset, så de kan udfylde det direkte uden at skulle downloade eller uploade noget igen.

I elevvisningen åbnes dokumentet i en ny fane, når man klikker på »Besvar opgave«. Eleverne kan arbejde direkte i Word-dokumentet uden at have brug for en Office-konto. Deres arbejde gemmes automatisk, når de lukker fanen, så de senere kan vende tilbage og finde deres svar præcis, som de efterlod dem. Når de er færdige, skal de blot klikke på »Indsend« for at sende deres arbejde til læreren til gennemgang.

Vurderingen forbliver fleksibel

    Lærerne kan fortsætte med at vurdere læringsaktiviteterne på de måder, de allerede kender og har tillid til. De kan:

• registrere karakterer og tilbagemeldinger på aktiviteter i undervisningen

• Vælg, hvornår resultaterne skal blive synlige for de studerende

• vurdere eleverne, selv når der ikke kræves en digital aflevering

• knytte læringsmålene direkte til opgaverne

Dette er nyttigt til præsentationer, diskussioner, praktiske øvelser og observationer, hvor læringen finder sted i klasseværelset i stedet for via en indsendt fil.

Hvad ændrer der sig for de studerende?

Studerendes synspunkt vedrørende »Ingen indsendelse fra studerende påkrævet«

Fra pilotfasen vil de studerende kun se den nye brugerflade for opgaver, der ikke kræver indsendelse, så nogle sider kan se anderledes ud. Opgaver, hvor de studerende skal indsende deres arbejde, vil fortsat bruge den eksisterende brugerflade.

Når opgaverne integreres i opgaveværktøjet i 1. kvartal 2027, vil opgaver, der ikke kræver indsendelse, fortsat bruge den nye brugerflade, mens opgaver, hvor de studerende skal indsende deres arbejde, forbliver i den eksisterende brugerflade.

Kort sagt

Vi er på vej mod at indføre ét enkelt opgaveredskab, så lærerne kan bruge mindre tid på at vælge, hvilket redskab de skal bruge, og mere tid på at fokusere på undervisning og læring.

Det nye værktøj tilbyder en enklere og mere ensartet arbejdsgang fra start til slut, med en ny brugergrænseflade til opgaver, der ikke kræver indsendelse.

Læs vores supportartikel for at få flere oplysninger.