Uddannelse er en menneskerettighed. Inkluderende og ligeværdig kvalitetsuddannelse til alle børn gør det muligt at opnå bæredygtig udvikling. Mens vi fejrer FN' s internationale kvindedag, er behovet for at sikre lige adgang til uddannelse mere presserende end nogensinde. Uddannelse og læring er nødvendig for at løse globale udfordringer som ulighed, klimakrisen og forstyrrelser af demokratiet.
Hos Sanoma Learning arbejder vi med elever og lærere hver dag og betjener over 25 millioner K12-elever med læringsprodukter og -tjenester i 12 lande i hele Europa. Sammen med lærerne skaber vi inkluderende og motiverende trykte og digitale læringsmaterialer, der passer til den lokale læseplan. Vores læringsløsninger understøtter mangfoldighed, tilgængelighed og differentiering.
I de senere år har der været et stærkt fokus på at gøre læringsløsninger mere inkluderende og sikre, at alle elever kan genkende sig selv i undervisningsmaterialet, hvilket igen øger motivationen og forbedrer læringsresultaterne. For at fremme dette skal forfattere af undervisningsmaterialer trænes i at bruge kønsneutralt sprog og i at anerkende de ubevidste fordomme, vi alle har. Det kan f.eks. være omkring udseende, alder, religion, seksuel orientering, familietype, køn og etnicitet, og det bør man tage højde for, når man skaber læringsindhold.
Der kan også gennemføres eksterne revisioner af inkluderingen af læringsmaterialer. I Finland var vores lokale læringsvirksomhed Sanoma Pro for eksempel for nylig vært for en ekstern evaluering af vores blended learning-materiale om naturvidenskab til grundskolen - denne evaluering fokuserede på emner som ligestilling, ikke-diskrimination og mangfoldighed.
Inklusion er et paraplybegreb, der også omfatter emnet tilgængelighed. Digitale platforme skal kunne bruges af en bred vifte af mennesker med handicap, men alle kan drage fordel af mere tilgængeligt indhold. Trykte undervisningsmaterialer kan også forbedres med en bred vifte af digitale læringsaktiver for at øge læringseffekten blandt alle studerende og tackle barrierer for læring gennem traditionelle formater. For eksempel kan de barrierer, som tekstbaserede materialer kan udgøre for nogle studerende, overvindes med en applikation, der leverer lydindhold til dem, der lærer bedre ved at lytte end ved at læse. Læringsplatformen itslearning, som også er en del af Sanoma-familien, følger de internationale retningslinjer for tilgængelighed på hjemmesider - WCAG 2.1. Brugere af platformen kan f.eks. navigere med et tastatur i stedet for en computermus, og det er muligt at bruge en skærmlæser.
Inkluderende læring betyder differentiering og personalisering for at støtte hver enkelt elev på deres individuelle læringsvej. På grund af den stigende opmærksomhed på inklusion går børn med særlige behov f.eks. oftere i almindelige klasseværelser. Særlige behov henviser til mangler af varierende intensitet og art, såsom taleforstyrrelser, ordblindhed, autismespektret eller koncentrationsvanskeligheder.
Efterspørgslen på undervisningsmaterialer til børn med særlige behov skal imødekommes, og lærerne har brug for støtte til at integrere forskellige typer elever i klasseværelset. I Polen anslås det for eksempel, at omkring 35% af alle børn i skolealderen har særlige behov, og størstedelen af disse børn går i almindelige skoler. Ifølge den seneste forskning har så mange som 75% af børnene i de første klasser i grundskolen brug for taleterapi på grund af tale- og kommunikationsforstyrrelser. Som et svar har vores polske læringsvirksomhed Nowa Era designet en produktportefølje af læringsmaterialer til særlige behov.
Læringsmaterialer spiller også en vigtig rolle i løsningen af aktuelle globale udfordringer, da de giver lærere og elever mulighed for at skabe forandring. For eksempel er en af vores nyeste læringsløsninger til grundskolen, World Makers fra vores spanske læringsvirksomhed Santillana, bygget til at støtte implementeringen af FN's verdensmål for bæredygtig udvikling (SDG'er) i skolerne og fokuserer på samarbejde, mangfoldighed, inklusion og demokrati. Et lignende materiale til ungdomsuddannelser tilbyder spanske lærere værktøjer og materialer til at give eleverne mulighed for at handle for at nå SDG'erne, især SDG 13 Klimaforandringer.
Som Nelson Mandela engang sagde: "Uddannelse er det stærkeste våben, du kan bruge til at ændre verden". Lad os bruge dette våben med omtanke og sikre lige muligheder for læring af høj kvalitet for alle.
Sanoma er en lærings- og medievirksomhed, der opererer i tolv europæiske lande og beskæftiger mere end 5.000 fagfolk. Opbygning af inkluderende læringsløsninger er et af de seks hovedemner i vores Sanoma Sustainability Strategy.