Uddannelse er en menneskeret. Inkluderende og ligeværdig kvalitetsuddannelse for alle børn gør det muligt at opnå bæredygtig udvikling. Mens vi fejrer FN's internationale kvindedag, er bekymringen for at sikre lige adgang til uddannelse mere presserende end nogensinde. Uddannelse og læring er nødvendig for at løse globale udfordringer som ulighed, klimakrise og forstyrrelse af demokratiet.
Hos Sanoma Learning arbejder vi med elever og lærere hver dag og betjener over 25 millioner K12-elever med læringsprodukter og -tjenester i 12 lande i hele Europa. Sammen med lærerne skaber vi inkluderende og motiverende trykte og digitale læringsmaterialer, der passer til den lokale læseplan. Vores læringsløsninger understøtter mangfoldighed, tilgængelighed og differentiering.
I de senere år har der været stort fokus på at gøre læringsløsninger mere inkluderende og sikre, at alle elever kan genkende sig selv i læringsmaterialet, hvilket igen øger motivationen og forbedrer læringsresultaterne. For at fremme dette skal forfattere af undervisningsmaterialer uddannes til at bruge et kønsneutralt sprog og til at anerkende de ubevidste fordomme, som vi alle har. Det kan f.eks. være omkring udseende, alder, religion, seksuel orientering, familietype, køn og etnicitet og bør tages i betragtning, når der skabes læringsindhold.
Der kan også gennemføres eksterne audits af inklusionen af læringsmateriale. For eksempel var vores lokale læringsvirksomhed Sanoma Pro i Finland for nylig vært for en ekstern evaluering af vores blandede læringsmateriale om naturvidenskab til grundskolen - denne evaluering fokuserede på emner som lighed, ikke-diskrimination og mangfoldighed.
Inklusion er et paraplybegreb, der også omfatter emnet tilgængelighed. Digitale platforme skal kunne bruges af en bred vifte af mennesker med handicap, men alle har gavn af mere tilgængeligt indhold. Trykte læringsmaterialer kan også forbedres med en lang række digitale læringsaktiver for at øge læringseffekten blandt alle studerende og tackle barrierer for læring gennem traditionelle formater. For eksempel kan de barrierer, som tekstbaserede materialer kan udgøre for nogle studerende, overvindes med en applikation, der giver lydbaseret læringsindhold til dem, der lærer bedre ved at lytte end ved at læse. Læringsplatformen itslearning, som også er en del af Sanoma-familien, følger de internationale retningslinjer for tilgængelighed på hjemmesider - WCAG 2.1. Platformens brugere kan f.eks. navigere med et tastatur i stedet for en computermus, og det er muligt at bruge en skærmlæser.
Inkluderende læring betyder differentiering og personalisering for at støtte hver enkelt elev på deres individuelle læringsvej. På grund af den stigende opmærksomhed på inklusion går børn med særlige behov f.eks. oftere i almindelige klasseværelser. Særlige behov henviser til mangler af varierende intensitet og karakter, f.eks. taleforstyrrelser, dysleksi, autismespektret eller koncentrationsvanskeligheder.
Efterspørgslen efter undervisningsmaterialer til børn med særlige behov skal imødekommes, og lærerne har brug for støtte til at integrere forskellige typer elever i klasseværelset. I Polen skønnes det f.eks., at omkring 35 % af alle børn i skolealderen har særlige undervisningsbehov, og størstedelen af disse børn går i almindelige skoler. Ifølge den seneste forskning har helt op til 75 % af børnene i de første klasser i grundskolen brug for taleterapi på grund af tale- og kommunikationsforstyrrelser. Derfor har vores polske læringsvirksomhed Nowa Era designet en produktportefølje af læringsmaterialer til særlige behov.
Læringsmaterialer spiller også en vigtig rolle i løsningen af aktuelle globale udfordringer, da de giver lærere og elever mulighed for at skabe forandring. For eksempel er en af vores seneste læringsløsninger til grundskolen, World Makers fra vores spanske læringsvirksomhed Santillana, bygget til at understøtte implementeringen af FN's mål for bæredygtig udvikling (SDG'er) i skolerne og fokuserer på samarbejde, mangfoldighed, inklusion og demokrati. Et lignende materiale til ungdomsuddannelser tilbyder spanske lærere værktøjer og materialer til at give eleverne mulighed for at handle for at nå SDG'erne, især SDG 13 Klimaforandringer.
Som Nelson Mandela engang sagde: "Uddannelse er det stærkeste våben, du kan bruge til at ændre verden". Lad os bruge dette våben med omtanke og sikre lige læringsmuligheder af høj kvalitet for alle.
Sanoma er en lærings- og medievirksomhed, der opererer i tolv europæiske lande og beskæftiger mere end 5.000 fagfolk. At opbygge inkluderende læringsløsninger er et af de seks hovedemner i vores Sanoma-bæredygtighedsstrategi.