Som norsk lærer har jeg stor autonomi i min undervisning, hvilket jeg sætter pris på, men vores uddannelsessystem fokuserer også meget på samarbejde, og de to ting udelukker ikke hinanden. Min påstand er, at itslearning platformen, men mere specifikt planneren, passer godt til disse to aspekter af vores profession.
Planneren hjælper lærerne med at give eleverne struktur, rækkefølge og omfang både i og uden for klasseværelset.
Mit klasseværelse
Ligesom alle andre klasseværelser rundt om i verden er mit klasseværelse befolket af elever med meget forskellige personligheder. Der er den gruppe, som ikke kræver for meget af lærerne, i hvert fald ikke noget ekstra. Eleverne i denne gruppe er generelt glade, veltilpassede og har evnen til at nå deres fulde potentiale med kun et minimum af støtte fra deres lærere.
Så har vi studerende, der oplever midlertidige tilbageslag som f.eks. problemer i parforholdet, der kan være svære at håndtere og få dem til at miste fokus. Og så er der dem, der har mere komplicerede problemer som f.eks. indlæringsvanskeligheder. Uden god struktur har elever, der har svært ved at fokusere i timerne, større risiko for at dumpe. Og det er her, planlæggeren kommer ind i billedet, og den kan udgøre forskellen mellem succes og fiasko.
Nyttigt for alle, men afgørende for nogle
Med planneren kan vi som lærere hjælpe eleverne med at komme ind i en produktiv læringsproces.
Hvad jeg godt kan lide ved planneren:
- Det er det første, mine studerende ser, når de åbner deres kursus på itslearning platformen. Eleverne bruger mindre energi på at lede efter, hvad de skal gøre og hvornår, og bliver straks ledt hen til de aktuelle opgaver.
- Det har været en stor ressource, da vi skiftede til fjernundervisning og derefter hybridundervisning på grund af Covid-19-pandemien. At lære væk fra klasseværelset afslørede behovet for en klar struktur, når de studerende ikke havde deres lærere ved siden af sig til at vejlede dem.
Hvad er der i min itslearning planner
Der er mange værktøjer, som jeg godt kan lide i itslearning og bruger regelmæssigt, men planneren er helt klart min favorit. Jeg kan ikke se mig selv arbejde uden den. Jeg har testet mange alternativer (fordi jeg er nysgerrig efter, hvad der ellers findes derude), men jeg har endnu ikke set noget, der er lige så komplet som itslearning planner.
I min planner har jeg:
- Læringsmål
- Min årsplan
- Lektionsplaner
- Lektier
- Ressourcer og aktiviteter
- Personlige noter
Hvorfor jeg elsker planlæggeren
Der tages hånd om alle aspekter af planlægningen i planneren, så lærerne kan fokusere på at undervise, og eleverne kan fokusere på at lære.
Jeg laver mine planer, deler dem med eleverne (jeg indstiller datoen for mine planer, og de distribueres automatisk til eleverne på den indstillede dato), redigerer, når jeg har brug for det, og det bedste er, at jeg kan genbruge planerne. itslearning planner korresponderer problemfrit med mine ressourcemapper, så det, jeg lægger i planneren, kommer automatisk i den rigtige mappe. Det synes jeg er virkelig nyttigt.
Planneren sparer mig tid, fordi den er effektiv og brugervenlig, men den største bonus er kvaliteten af de genanvendelige planer. Det er nemt for mig og nemt for mine elever. Alle de nødvendige oplysninger er tilgængelige for eleverne på enten computeren eller mobilen, og de kan også nemt få adgang til oplysningerne i deres kalendere.
For at få den fulde forklaring på, hvordan jeg bruger planneren, kan du se videoen af min præsentation på itsConvention.
Hvad er vigtigst for mig som lærer?
Det handler om vores elever og deres unikke behov. Planneren giver mig mulighed for at fokusere mindre på planlægning, fordi den er nem og effektiv at bruge uden at gå på kompromis med kvaliteten. Og det betyder, at jeg har mere tid til mine elever. De sætter også pris på strukturen og omfanget i planneren og den nemme adgang til deres arbejde.
Der tilføjes løbende nye funktioner. Det nye plankort (vist nedenfor) er visuelt tiltalende, fylder mindre og giver dig et bedre overblik over planen. Det er også en stor forbedring at se planerne opdelt i Current, Past, Without date og Topics.
Struktur, rækkefølge og omfang
Planlæggeren har været et afgørende værktøj for mig i forbindelse med fjernundervisning og hybridundervisning under pandemien. Da jeg var hjemme med ondt i halsen, lagde jeg alle ressourcerne til de studerende ind i en læringssti, så de vidste, hvad de skulle gøre i hvilken rækkefølge. Det tog mig 5 minutter at gøre det. Men jeg havde også oprettet et link til et Teams-møde i planen og sørget for, at det første, mine elever så, var planen, og så holdt vi et møde, og de vidste helt klart, hvad de skulle gøre først. Så integrationen af MS Teams-møder i itslearning er simpelthen genial.
De fleste af mine planer dækker kun én lektion, da det er det, jeg foretrækker. Nogle lærere foretrækker at lave en plan for ugen, et underemne eller et kapitel. En sådan variation vil ikke skabe store problemer for eleverne, fordi de stadig vil se deres materialer og aktiviteter for deres fag på ét sted og på samme måde. At have en skabelon for planer på tværs af skolen kan skabe en ensartet metode til læring, som er meget nyttig for eleverne og hjælper dem med at fokusere bedre, selv med forskellige undervisningsmetoder.
Og kombinationen af kalenderen og planneren binder det hele sammen. Eleverne vil se de vedhæftede planer i kalenderen.
Hvad synes mine elever?
Mine elever savner planneren, når den ikke er der. Det er det smukke ved planneren, at den arbejder i baggrunden og forenkler lærings- og undervisningsprocessen.
Kort sagt er planlæggeren det:
- Let at bruge
- Giver struktur og forudsigelighed
- Sparer tid
- Fleksibel inden for en fælles ramme
- Tilgængelig på alle enheder
- Mulighed for at forbinde med kalenderen