Møde med arbejdsgruppen
Vi starter dagen med at møde arbejdsgruppen, som forklarer, hvordan skolen traditionelt har planlagt sin undervisning. Rektor Christin Klubben forklarer, at de har et årshjul, som fortæller dem, hvilke emner de skal dække, og ud fra det laver de 3-ugers planer, som de kalder periodeplaner. Denne periodeplan indeholder et 3-ugers rullende skema for hver klasse, samt det specifikke indhold af hver lektion og eventuelle lektier. Mange lærere er nu begyndt at bruge planneren i itslearning, men skolen ser, at de i fremtiden også vil få brug for periodeplanen.
De spørgsmål, Bremnes Ungdomsskole nu stiller, er: Hvad skal periodeplanen indeholde? Hvad skal der stå i planerne på itslearning?
Arbejdsgruppen viser os, hvordan de har formået at skabe en god struktur i selve læringsplatformen. De har oprettet en separat sektion kaldet "Årsplaner 22/23", hvor de har sorteret planerne efter fag og klassetrin. Det gør det nemt for lærerne at kopiere denne plan ind i deres fag og tilpasse layout og indhold, så det passer dem bedst.
Arbejdsgruppen mødes regelmæssigt, og i år bliver der udviklet en masse retningslinjer og arbejdsmetoder, mens værktøjet også bliver brugt aktivt. I løbet af året vil de gennemføre en evaluering for at se, hvad der fungerer, og hvad der ikke gør, og hvordan de skal fortsætte med at arbejde.
Bremnes Ungdomsskole har besluttet at have fuld fokus på planneren i itslearning i dette skoleår, og forhåbentlig supplere med flere værktøjer i itslearning i de kommende år.
Træning i fælles tid
Beathe Kathrine (underviser i itslearning) bruger fællestiden effektivt med både gennemgang, tid i platformen og spørgsmål. I gennemgangen forklarede hun, hvordan itslearning er tilpasset LK20, fordelene ved planer og planlæggeren i itslearning, og en gennemgang af de faktiske indstillinger og muligheder i planlæggeren.
På opfordring fra arbejdsgruppen talte Beathe Kathrine også om to funktioner:
- "1 kopi til hver elev" i opgaveværktøjet.
Lærerne sammenligner det med at kunne udlevere 1 ark til hver elev, som eleverne så tager med og kan aflevere igen - uden at skulle downloade til en pc, redigere og uploade igen. - Testfag.
De fleste lærere har oprettet deres eget testfag, hvor de kan afprøve de forskellige opsætninger og værktøjer, før de bliver gjort tilgængelige for eleverne. Det kan sammenlignes med en sandkasse, hvor man kan prøve og fejle, så meget man vil.
Den fælles tid sluttede med spørgsmål. Mange spørgsmål blev løst med det samme af Beathe Katrine. Derudover måtte nogle af spørgsmålene videresendes til vores support- eller produktafdeling. Alle afdelinger i itslearning finder sådanne spørgsmål og feedback fra vores brugere meget nyttige, og det giver os mulighed for at hjælpe med det samme eller foretage ændringer i platformen, hvis det er nødvendigt.
Efter denne dag er vi på itslearning meget imponerede over arbejdsgruppen og lærerne på Bremnes secondary school, de har virkelig brugt meget tid på at skabe gode rutiner og skabeloner. Samtidig er der fra ledelsens side fokus på, at planlægningen sker i itslearning , og de sørger for, at alle får tilstrækkelig træning.
Tips fra itslearning
Til sidst vil vi gerne dele et tip, som kan spare både lærerne på Bremnes Ungdomsskole og alle andre lærere tid. Itslearning har netop oprettet en billedbank med forskellige illustrationer, som kan bruges i planneren. Der er illustrationer, som passer til flere forskellige fag og emner. Ved at bruge disse slipper du for at bruge tid på at lede efter egnede billeder eller bekymre dig om rettighederne i forbindelse med billeder fundet på internettet.
Eksempler på illustrationer