Begyndelsen på et nyt semester bringer masser af nye ansigter ind i klasseværelset. At opbygge forbindelser og indlede nye samtaler kan forbedre læringsoplevelsen i løbet af året, uanset om det er en klasse på gymnasiet, en erhvervsuddannelse eller en videregående uddannelse. Icebreakers er en fremragende måde at hjælpe eleverne med at lære hinanden at kende. De kan fremme samarbejde og udviklingen af et stærkt fællesskab.
Denne artikel vil give undervisere en række ideer til isbrydere, der kan gøre skolestarten til en fornøjelig oplevelse.
Aktiviteter for folkeskole- og gymnasieelever
Navneleg
Det giver eleverne en god mulighed for at skabe kontakt og forbedre deres evne til at huske navne.
- Bed hver elev om at præsentere sig selv ved at sige sit navn og fortælle noget unikt eller særligt om sig selv.
- Bed den næste elev om at gentage alle de foregående elevers navne og karakteristiske træk, før de præsenterer sig selv.
Find en, der
- Forbered en liste med interessante fakta om dine elever.
- Lad dem bevæge sig rundt i lokalet for at finde klassekammerater, der matcher hvert punkt på listen. For eksempel: "Find en person, der deltager i en fysisk aktivitet" eller "Find en person, der har søskende."
To sandheder og en løgn
Dette spil er et fremragende redskab for eleverne til at udvikle kritisk tænkning og opbygge relationer med hinanden.
- Bed hver elev om at fortælle tre fakta om sig selv, hvoraf to er sande, og én er falsk.
- De andre i klassen skal afgøre, hvilket udsagn der er falsk.
Menneskelig knude
Denne aktivitet fremmer teamwork og problemløsningsevner, samtidig med at den er en fornøjelig måde at bringe eleverne sammen på.
- Bed eleverne om at danne en cirkel og holde i hånd med den person, der står over for dem.
- Eleverne skal arbejde sammen om at danne en cirkel, mens de stadig holder fast i hinanden og uden at blive viklet ind i hinanden.
Skattejagt
Denne aktivitet opmuntrer eleverne til at være aktive, samarbejde med hinanden og lære deres omgivelser at kende. Design en skattejagt, der finder sted i klasseværelset eller på skolen, hvor eleverne skal løse opgaver for at komme videre.
For studerende på universiteter og erhvervsuddannelser
Gæt hvem
Denne aktivitet er en fantastisk måde at øge elevernes deltagelse på. For at kunne deltage skal større grupper opdeles i mindre grupper.
- Uddel et kartotekskort til hver elev, og bed dem om at skrive deres navn sammen med tre spændende fakta om dem selv.
- Hvis du har flere grupper, anbefales det at udpege en leder til hver gruppe. Lederne skal så samle og blande kartotekskortene.
- Holdmedlemmerne skal forsøge at gætte den person, der henvises til, mens nogen gentager en kendsgerning fra et kort. Hvis den person, der er beskrevet på kortet, ikke bliver identificeret, skal lederen fortsætte med at læse det andet faktum højt og derefter det tredje faktum.
- Hvis personen på kortet forbliver ukendt, skal de afsløre deres identitet.
Min favorit
Denne icebreaker er en hurtig og enkel aktivitet, der kan laves enten som en engangsforeteelse eller på ugentlig basis. I denne icebreaker får hvert medlem mulighed for at skiftes til at identificere deres yndlingsting.
Overvej at bruge følgende kategorier som tema for denne aktivitet:
- Mad
- TV-serie
- Sang
- Skuespiller/skuespillerinde
- Film
- Årstid
- Blomst
- Farve
- Dyr
For at spille My Favourite skal du bede dine elever om at huske en kammerats yndlingsting fra den foregående runde, før de deler deres egen yndlingsting, der passer ind i den aktuelle kategori.
Strandbold
Denne særlige icebreaker er afslappende og involverer fysisk aktivitet. Eleverne vil nyde at svare på engagerende spørgsmål og få indsigt i deres klassekammeraters personligheder.
- Før timen kan du forberede en oppustelig badebold og bruge en permanent pen til at skrive forskellige lær-at-kende-spørgsmål på hvert segment af bolden.
- Bed dine elever om at danne en cirkel.
- Det kan være en god idé at opdele større klasser i mindre grupper.
- Den elev, der griber bolden, stiller det spørgsmål, der er tættest på sin venstre tommelfinger, svarer på det og sender derefter bolden videre til en anden elev.
Forslag til spørgsmål
- Hvad var et af dine højdepunkter fra sommeren?
- Hvem er dit idol og hvorfor?
- Hvad er din yndlingssang?
Hvor i verden...
- Saml din gruppe, og giv dem lidt tid til at reflektere over tre ledetråde, der definerer deres oprindelse.
- Når du har delt ledetrådene ud til hver gruppe, skal du besøge hver gruppe og bede de studerende om at præsentere deres ledetråde. Dette vil gøre det muligt for de andre medlemmer af gruppen at identificere deres oprindelsessted.
- Den første elev, der gætter rigtigt eller kommer tæt på, tager den næste runde.
Jeg valgte dette universitet/denne institution, fordi...
- Saml eleverne i en cirkel.
- Den første person præsenterer sig selv og fortæller, hvorfor de valgte dette college.
- Den anden person gentager navnene på alle, der kom før dig, samt årsagen til valget af universitet.
- Du kan gøre dette igen ved at bede hver elev om at angive deres hovedfag, og hvorfor de valgte det.
- Den sidste person skal nævne alle, angive deres hovedfag og forklare, hvorfor de valgte det.
Dit livs film
- Giv deltagerne et par minutter til at forestille sig den type film, der ville blive lavet om deres liv, og den skuespiller eller skuespillerinde, der ville portrættere dem.
- Bed hver deltager om at præsentere sig selv ved at sige sit navn og derefter fortælle om sin filmfantasi.
- Kunne deres liv være emnet for en dramatisk film med den talentfulde skuespillerinde Julia Roberts? Ligner det en Steve Carell-komedie?
- Overvej at invitere deltagerne til at dele den type film, de forestiller sig, at deres liv er, som en alternativ mulighed.
Til fjernundervisning/onlineundervisning
Deling af vores yndlingsting
- For at håndtere en stor klasse anbefales det at opdele dem i mindre grupper og fordele dem i grupperum.
- Bed hver elev om at vælge et personligt mål, såsom et elsket kæledyr, et elsket fotografi eller en anden genstand, der har stor værdi for dem.
- Bed dem om at fortælle, hvorfor dette er så meningsfuldt, og hvilke minder det bringer med sig.
Historien om dit navn
Denne aktivitet har til formål at fremme en bedre forståelse af elevernes forskellige baggrunde og familiehistorier.
- Bed om, at hver elev efter tur præsenterer sig selv ved at fortælle sit navn og historien eller oprindelsen til sit navn.
- Elever, der kommer fra lignende baggrunde eller kulturer, kan relatere til hinanden gennem denne praksis.
Øde ø
- Inddel eleverne i små grupper, og bed dem om at forestille sig, at de er efterladt på en øde ø.
- Når eleverne er blevet inddelt i hold, giver du dem en liste over vigtige ting, de skal bruge for at overleve.
- Før eleverne arbejder sammen i grupper, skal de prioritere og rangordne hver ting individuelt.
Det udfordrer ikke kun deres problemløsningsevner, men hjælper dem også med at skelne mellem individuelle og kollektive behov.
Hvor har du været?
- Vælg et tilfældigt år eller måned og år.
- Tilskynd eleverne til at fortælle, hvad de lavede, f.eks. hvor de boede, hvad de bedst kunne lide i skolen eller på arbejdet, hvordan de brugte deres fritid, eller om de f.eks. dyrkede sport.
Svarene kan overraske dig.
Ole Lindgrens foretrukne isbrydere
Ole Lindgren, der har over 10 års undervisningserfaring, arbejder i dag som pædagogisk konsulent på itslearning. Siden den første dag har Ole brugt icebreakers til at skabe en følelse af fællesskab blandt sine nye elever.
"Som pædagogisk konsulent med mange års erfaring mener jeg, at icebreakers er et fantastisk værktøj til at skabe en følelse af fællesskab blandt eleverne. Skønheden ved disse aktiviteter ligger i deres evne til at stimulere latter og samtale uden at gå ind på personlige områder. Det sikrer, at ingen studerende føler sig utilpas eller udstillet. Mine foretrukne icebreakers involverer skæve og sjove spørgsmål, der hjælper eleverne med at lære hinanden at kende på en sjov og let måde. Som ugerne går, kan disse icebreakers udvikle sig til at udforske dybere facetter af hver elevs personlighed, hvilket yderligere styrker båndene i klassen." Siger Ole.
Han opdagede, at aktivitetens mest fornøjelige aspekt var fraværet af personlige spørgsmål. I stedet var spørgsmålene humoristiske og særegne, hvilket gjorde den perfekt til at sikre, at ingen studerende følte sig usikre. Lad os udforske Oles foretrukne icebreakers.
Saml alle dine elever, og arranger dem i par. Bed dem stille spørgsmålene til hinanden, og saml dem bagefter i en rundkreds, hvor I udvælger nogle få til at sige noget.
1. Hvem er du?
1. Hvis du havde en båd, hvad ville du så kalde den?
2. Hvad er det bedste, du nogensinde har købt?
3. Hvis du skulle skifte navn - hvad skulle dit nye navn så være, og hvorfor ville du vælge netop det navn?
4. Hvad er din tætteste oplevelse med ægte magi?
5. Hvem er den mest uorganiserede person, du kender?Hvad er det mest bizarre, en lærer nogensinde har gjort?
6. Hvem er den mest uorganiserede person, du kender?
7. Hvad er dit mest ubrugelige talent?
8. Hvilken dinosaur er din favorit?
9. Hvilken smag ville du være, hvis du var en smag?
10. Hvilken superkraft ville du vælge, hvis du kunne have én? (Og hvad ville du gøre med den?)
11. Hvilken sang ville blive spillet, hver gang du trådte ind i et rum?
12. Hvis du fik tre ønsker opfyldt af en ånd i en lampe - hvad ville de så være (du kan ikke bede om flere ønsker)?
13. Hvis du skulle spise et farveblyant, hvilken farve ville det så være?
14. Hvilken farve har denne kjole?
Efter et par uger kan du tage en ny spørgerunde, når de har lært hinanden lidt bedre at kende.
2. Vigtige ting at vide om de studerende
1. Vil du hellere slås med en and på størrelse med en hest end en hest på størrelse med 100 ænder?
2. Hvad ville dit debutalbum hedde?
3. Hvad ville du gøre, hvis du fandt en pingvin i fryseren?
4. Hvad synes du om havenisser?
5. Nævn fem ting, du kan bruge en hæftemaskine uden hæfteklammer til?
6. Hvis en flodhest falder ned i et hul, hvordan får du den så op?
7. Hvordan får man en elefant ind i et køleskab?. pepsi eller cola?
8. Hvordan får man en elefant ind i et køleskab?
9. Hvor mange gange om ugen kommer du i gennemsnit til skade, når du danser i badet?
10. På en skala fra 1 til 10, hvor utålelige synes du så, feriebillederne på Facebook er?
11. Hvor mange skåle cornflakes spiser du hver eneste dag, og hvorfor spiser du ikke flere?
12Hvem ville du lade slå dig i ansigtet?
13. Hvor mange dage har du gået uden at gå i bad?
14. Hvor gammel var du, da det gik op for dig, at julemanden og påskeharen nok aldrig kendte hinanden i virkeligheden?
15. Kan du have hele din knytnæve i munden?
16. Hvem var din yndlings-Spice Girl?
17Hvor voldsomt skal du bekæmpe trangen til at råbe, når du hører isbilen komme?
18. Hvor mange gange bliver du forelsket hver dag?
19. Hvor mange venskaber har du ødelagt, fordi du ikke var sød, når I spillede Matador?
20. Hvor mange gange skal du lytte til en sang, du godt kan lide, før du begynder at hade den?
Endelig, dette er vigtigt, så vær opmærksom: Hvad tror du, katte drømmer om?
Nu er det din tur
Isbrydere spiller en vigtig rolle i at sætte tonen for et vellykket og fornøjeligt skoleår. De hjælper med at opbygge relationer, skabe en positiv atmosfære i klasseværelset og fremme tilliden blandt eleverne. De aktiviteter, der foreslås i dette blogindlæg, er blot forslag. Du er velkommen til at justere og tilpasse dem efter dine elevers unikke behov og præferencer.
Det er vigtigt at huske på, at et vellykket fællesskab er bygget på disse vigtige, men mindre interaktioner. Bryd isen, og gør denne skolestart til en, du vil huske!
Hvis du gerne vil holde dig orienteret om vores nyeste ressourcer til at støtte lærerne i skolestarten, kan du tjekke vores "Back to School"-website.