Digital læringsdag med itslearning på Tagore Gymnasium, Berlin

Hvad er en "digital læringsdag"?

Den digitale læringsdag er et fast etableret format på Tagore Gymnasium i Berlin. På denne dag er den personlige undervisning indstillet, men læringen fortsætter. Eleverne arbejder selvstændigt hjemmefra med opgaver, som deres lærere giver dem via den digitale læringsplatform itslearning. Samtidig bruger lærerstaben denne dag til at arbejde i fag- og arbejdsgrupper med skoleudviklingsprocesser og fælles mål, understøttet af den digitale infrastruktur.

Ideen bag den digitale læringsdag

På Berlins Tagore Gymnasium finder denne særlige dag sted fire gange i løbet af et skoleår, to gange hvert semester. Den digitale læringsdag blev oprindeligt udtænkt som en måde at aflaste lærerstaben på, men udviklede sig hurtigt til et innovativt format med to mål:

• Tid til intern skoleudvikling og teamwork
• Fremme af selvstændig læring blandt studerende

"Den digitale læringsdag er et værdifuldt rum - for os lærere til at udrette ting, der ofte går tabt i hverdagen, og for eleverne til at lære selvstændighed."

Felix Koschmieder, lærer og systemadministrator for itslearning på Tagore Gymnasium Berlin

Sådan fungerer en digital læringsdag

Dagen begynder med et kort check-in via itslearning. De studerende bekræfter: "Jeg er her." Derefter er alle dagens opgaver tilgængelige for dem digitalt, tydeligt struktureret, tydeligt forklaret og ofte suppleret med interaktive elementer som læringsstier, lyd- eller videoopgaver.

I mellemtiden mødes lærerstaben på skolen. I arbejdsgrupper eller fagafdelinger bliver der sat mål, arbejdet videre med projekter eller planlagt skoleudviklingsprocesser. "Denne dag giver et værdifuldt rum, som vi ellers ikke ville have. Mange ting, der går tabt i hverdagen, kan virkelig diskuteres i ro og mag her," forklarer Felix Koschmieder.

Sådan ser tidsplanen ud

Følgende tabel viser tidslinjen for en "digital læringsdag" på Tagore Gymnasium.

Fleksibelt arbejde - en fordel for alle

Det er ikke meningen, at den digitale læringsdag skal være overvældende, tværtimod. Mange studerende sætter pris på at kunne tilrettelægge deres arbejdstid frit. De, der ønsker eller har brug for støtte, bruger de digitale konsultationstimer med lærerne, mens andre foretrækker at arbejde helt selvstændigt. Nogle få elever, som ikke har mulighed for at arbejde selvstændigt derhjemme, finder en arbejdsplads til den digitale læringsdag i skolens digiLAB.

"Mange studerende klarer sig nu rigtig godt med det. De lærer at organisere sig selv, og det er en kernekompetence, som vi gerne vil give dem med til deres studier og arbejdsliv", understreger Felix Koschmieder, 

Lærerstaben ser også fordele: Et stort flertal af lærerne stemte for at fortsætte med dette format efter et prøveår.

Hvorfor itslearning er uundværlig i denne

At gennemføre en dag som denne ville næppe være tænkeligt uden en digital læringsplatform. itslearning giver underviserne mulighed for at forberede opgaver og materialer på forhånd, give målrettet feedback, dokumentere læringsresultater og samtidig være effektive i samarbejdet mellem kolleger.

Nytænkning af skolen

Den digitale læringsdag viser på imponerende vis, hvordan moderne skoler kan bruge digital infrastruktur til at skabe nye rum for pædagogisk udvikling og samtidig styrke eleverne. Det, der begyndte som en pragmatisk løsning, er blevet en innovativ komponent i moderne skoleudvikling: selvstyret læring, mere plads til samarbejde blandt personalet og en digital infrastruktur, der er didaktisk integreret på en meningsfuld måde. En model, der allerede gør morgendagens skole mulig i dag og tjener som et stærkt eksempel på potentialet i digitale læringsplatforme som itslearning.

Et par fakta om Tagore Gymnasium:

• Omkring 900 elever går i øjeblikket på Tagore-Gymnasium i Berlin.

• Lærerstaben består af over 80 lærere
• Skolen er fordelt på to bygninger - med 28 klasseværelser, 12 specialrum og tre sportshaller.