I takt med at uddannelseslandskabet udvikler sig, går Werner-von-Siemens Gymnasium i spidsen for at omfavne digital læring. Deres vellykkede integration af itslearning sikrede ikke kun kontinuitet i udfordrende tider, men står også som et forbillede for skoler, der vover sig ud på den digitale front.
Foto: Werner-von-Siemens Gymnasium
Beliggende i det fredfyldte grønne område i Berlins sydvestlige del og hjemsted for of en af Tysklands bedste lærere, Werner-von-Siemens Gymnasium repræsenterer akademisk ekspertise og progressiv uddannelse. For nylig foretog denne prestigefyldte institution et afgørende skift i retning af digital læring og indførte itslearning som deres primære læringsstyringssystem. Det, der begyndte som en reaktion på pandemiens udfordringer, er nu blevet en integreret del af deres uddannelsesramme, der problemfrit blander personlige og digitale læringsoplevelser.
Modstandsdygtigt skift: At navigere i forandringer i det digitale landskab
Da pandemien nødvendiggjorde en hurtig overgang til digital læring, tog Werner-von-Siemens Gymnasium udfordringen op. De eksisterende løsninger blev anset for at være utilstrækkelige, hvilket fik skolen til at vælge itslearning. Dette skift var ikke kun reaktivt, da skolen længe havde erkendt behovet for en robust digital infrastruktur.
I 2021 gennemgik Berlins uddannelseslandskab en betydelig forandring, da staten underskrev en aftale med itslearning , der gjorde læringsplatformen tilgængelig for alle skoler i Berlin. Dette markerede et afgørende øjeblik i delstatens forpligtelse til at styrke digitale læringsmuligheder og give en livline til elever, der lærer hjemmefra.
En gennemtænkt tilgang til implementering
Som reaktion på pandemien samlede skolens ledelse et dedikeret team til at stå i spidsen for implementeringen af itslearning. Rosmarie Spyra, vicerektor på gymnasiet og leder af teamet, understreger vigtigheden af ændringen.
"Det var afgørende for os at kunne opbygge organisatoriske systemer og strukturer", siger hun og fortsætter: "Vi ønskede at skabe et udvidet klasseværelse, der udvisker forbindelsen mellem personlig og digital læring."
De valgte en gradvis introduktion, der startede med grundlæggende opgaver som beskeder og kalenderbrug. Efter sommerferien blev der arrangeret en omfattende itslearning onboarding-dag for personalet, suppleret med instruktionsvideoer.
"itslearning er mulighedernes Mercedes, men vi var nødt til at starte i det små for ikke at gøre det overvældende," bemærker Telschow og giver et indblik i skolens tilgang til denne digitale overgang.
I erkendelse af de varierende niveauer af digitale kompetencer blandt personalet valgte skolen en proaktiv tilgang til at tackle modstanden mod forandring. De arbejdede tæt sammen med lærerne og demonstrerede fordelene ved itslearning med hensyn til struktur og ressourcedeling inden for platformen. Denne tålmodige og inkluderende tilgang hjalp med at bygge bro over den digitale kulturkløft og sikrede en mere gnidningsfri overgang for alle interessenter.
Integration af læseplaner er en gamechanger
Et af Werner-von-Siemens Gymnasiums særlige kendetegn har været dets evne til problemfrit at integrere Berlins læseplan i itslearning. Denne innovation er blevet hyldet som en gamechanger, der giver mulighed for fælles kursusplanlægning og dynamiske justeringer baseret på elevernes behov. Platformens evne til at give specifik feedback på kompetenceniveauer blev bemærket som et særligt stærkt værktøj for undervisere.
"Den største fordel er brugen af specifik feedback på kompetencernes status. Jeg ville ikke engang vide, hvordan jeg skulle gøre det så effektivt uden itslearning," forklarer Telschow.
En plan for succes
Den vellykkede integration af itslearning på Werner-von-Siemens Gymnasium er et forbillede for andre skoler, der er i gang med deres egen digitale rejse. Her er de vigtigste trin, som institutionen har skitseret:
- Vælg et LMS med omhu
En grundig evaluering af LMS-mulighederne er afgørende for at vælge et, der er i overensstemmelse med skolens unikke uddannelsesvision. - Definer implementeringsmål
Opstil klare mål baseret på skolens udviklingsmål og de ønskede resultater af læringsplatformen. - Opbyg et dedikeret implementeringsteam
Saml et team af teknisk kyndige personer, som kan lede implementeringsprocessen. - Inddrag hele personalet
Inddragelse af hele personalet sikrer et kollektivt engagement i integrationsprocessen. - Gradvis introduktion
Start med grundlæggende opgaver som beskeder og kalenderbrug for at gøre det lettere for medarbejderne at bruge platformen. Undgå at overvælde dem med hele spektret af muligheder. - Styrk lærerne gennem målrettet uddannelse
Udvikl uddannelsesprogrammer, der tager højde for lærernes forskellige roller og ansvarsområder inden for LMS. - Løbende refleksion og træning
Vurder regelmæssigt, hvad der er opnået, og identificer områder, der kan forbedres. Sørg for løbende træning og support for at maksimere platformens potentiale.
"Vores succes med itslearning er et bevis på potentialet i transformativ digital uddannelse", understreger Telschow.
Fejring af milepæle
I dag er over 98 % af lærerne på Werner-von-Siemens Gymnasium afhængige af itslearning til deres daglige undervisningsbehov. Elever, der er fortrolige med digitale værktøjer, har taget platformen til sig og forstærket dens effekt.
Når skolen ser fremad, forestiller de sig en større tilpasning af funktioner og yderligere tilpasning af platformen, så den passer til deres unikke identitet. Der er stadig udfordringer med integrationen, især med WebUntis, men den kollektive ånd i fællesskabet på Berlin itslearning fortsætter med at drive innovation og fælles læringsoplevelser.
Werner-von-Siemens Gymnasiums vellykkede indførelse af itslearning er et bevis på styrken i gennemtænkt planlægning og dedikeret implementering. Denne tilgang har ikke kun klaret pandemiens udfordringer, men har også hævet kvaliteten af undervisningen og sat en ny standard for digital læring i Berlins uddannelseslandskab.