"Vi skiftede til itslearning , fordi det matchede vores vigtigste behov - gode kommunikationsværktøjer og lethed til at dele og samarbejde om arbejdet."
Isabelle Marx
Vicedirektør, Collège Sainte Véronique
Udfordringen
Collège Sainte Véronique i Liège, Belgien, har omkring 2.000 studerende. De var på udkig efter det bedste LMS til kommunikation og samarbejde. Et, der kunne vokse med deres behov og gøre det nemt for elever og lærere at dele, samarbejde og indsende arbejde.
"Vi begyndte først at bruge et LMS i 2012, men det passede ikke til vores formål. Så vi besluttede os for at finde en ny platform og valgte itslearning, fordi den opfyldte alle vores behov. Vi havde brug for en god måde at kommunikere på, mellem lærere og lærere, mellem lærere og elever, mellem ledelse og lærere og mellem ledelse og elever. Vores næstvigtigste kriterium for et LMS var at have et, hvor det var nemt at dele og samarbejde om dokumenter. - Isabelle Marx, vicedirektør, Collège Sainte-Véronique.
"Jeg begyndte først at bruge platformen til at kommunikere med eleverne efter timen. Det giver mig mulighed for at give øjeblikkelig, personlig feedback direkte til de studerende - en meget hurtigere måde end at give feedback i klassen den næste dag. Og jeg kan nu give feedback på mange forskellige måder."
Marie-Laure Vertuel,
engelsklærer, College Sainte-Veronique
Processen
Engagerende lærere
Implementeringsprocessen var relativt nem. Derefter var det et spørgsmål om at få lærere og elever til at bruge platformen. En gruppe superbrugere blev uddannet af itslearning , og ved hjælp af "train the trainer"-processen uddannede denne superbrugergruppe derefter deres kolleger. Lærerne blev først opfordret til at bruge platformen som et kommunikationsværktøj, og da de så, hvor nemt det var, begyndte de at føle sig mere trygge ved at bruge platformen, selv i timerne. De forberedte opgaver, der skulle afleveres via platformen, og indså, at de kunne give feedback på en mere konstruktiv måde, selv gennem kommentarer direkte på opgavearket i realtid.
Studenterholdet
Skolen har også udnyttet sine studerende til at fremme brugen af itslearning, som tredjeårsstuderende Adrien Croonen. Som peer trainer fandt han ud af, at det at hjælpe eleverne med at navigere på platformen i sidste ende giver dem en bedre oplevelse med platformen. Og når de er mere trygge ved at bruge platformen, indser de, hvor intuitiv og nem den er at bruge. Eleverne kan virkelig godt lide at blive trænet af deres kammerater, fordi det giver dem mulighed for at lære af hinanden og opdage en masse nye funktioner. Jo mere lærerne brugte platformen, jo mere opdagede de mere effektive måder at arbejde og undervise på for at skabe nye måder at lære på.
"Det er virkelig godt struktureret, så det er nemt for de studerende at bruge. Og det er præcis, hvad de studerende leder efter, en platform, der ikke kræver en masse processer bare for at henvise til et kursus eller en ressource. Det er det, vi godt kan lide. Det er nemt, hurtigt og effektivt."
Adrien Croonen, studerende
Succesfulde resultater
College Sainte-Véronique har været en succes, fordi de, før de overhovedet implementerede et nyt LMS, fandt ud af, hvad brugernes behov var, og derefter gik i gang med at finde et LMS, der passede til dem. De valgte itslearning , fordi det er nemt at bruge, nemt at lære, intuitivt og har de nødvendige kommunikations- og samarbejdsfunktioner, som de søgte for at øge de studerendes involvering, engagement og ejerskab.
Det er også et værdifuldt LMS for erhvervsskoler, som Saint Véronique Marie José College, hvor fremtidige tekniske eller professionelle kontoransatte uddannes. Fordelen ved at bruge itslearning til at kommunikere med CTQ'erne (Technical Qualification Techniques) er, at det giver de studerende mulighed for at se de aktiviteter, der tilbydes på skolen, og for at kunne tilmelde sig direkte.