"Vi ledte efter et sikkert virtuelt rum, der opmuntrede til samarbejde mellem elever og lærere. Vi valgte itslearning , fordi det var GDPR-forpligtet og i overensstemmelse med vores fokus på at opbygge en dynamisk og inkluderende læseplan."André Sonnenburg
Rektor, Oberschule Habenhausen, Tyskland
Udfordringen
Oberschule Habenhausen (Habenhausen Secondary School) er stolt af at være mangfoldig, dynamisk og inkluderende i sin pædagogik og sit skolemiljø. Lærere, elever og forældre arbejder alle hånd i hånd for at opretholde dette fællesskab.
Skolen ønskede et learning management system, der fremmede den samme etos. En læringsplatform, som alle i skolemiljøet - elever, lærere, andet personale og forældre - kunne bruge til at mødes og komme i kontakt med hinanden i et sikkert virtuelt rum.
"Moderne undervisning kan være både målrettet og engagerende!"
Mario Varvarikes,
Medietræner og lærer, Oberschule Habenhausen
Processen
Beslutningen om at indføre itslearning handlede ikke kun om at skabe et rum for kommunikation og samarbejde mellem skoleledere, lærere og elever, men også om at reorganisere læringen ved at ændre læringsmiljøet ved hjælp af moderne undervisningsteknologi for at skabe en virtuel skole.
Skolen gik i gang med at modernisere og digitalisere både sine administrative og pædagogiske processer, så undervisningen kunne finde sted i et virtuelt miljø hver dag, samtidig med at man bevarede traditionelle medier som bøger og notesblokke. De sikrede, at undervisningen på Oberschule Habenhausen også ville forberede eleverne på at være godt rustet til at håndtere livet, når de forlader skolen.
Vellykkede resultater
Skolen bruger nu itslearning til at tilskynde til og fremme udvikling og forbedringer af læseplaner på en fleksibel og interaktiv måde, så de løbende kan tilpasses de aktuelle uddannelsesbehov. Indhold og materialer kan nu forbindes direkte og tilpasses de tilsvarende kompetencer i uddannelsesrammen for at sikre gennemsigtighed og ansvarlighed over for alle involverede, herunder elever og forældre.
Derudover har Oberschule Habenhausen fundet ud af, at den ved at bruge itslearning bedre kan fremme inklusion baseret på sit dynamiske curriculum i fagundervisningen og tage højde for elever med forskellige behov og evner. Desuden har itslearning styrket samarbejdet mellem lærerne på skolen, da de nu er i stand til at dele deres synspunkter hurtigt og nemt samt diskutere og samarbejde på en meningsfuld måde for at forbedre undervisning og læring.
"Det dynamiske curriculum giver os mulighed for at planlægge undervisning på en tidssvarende og moderne måde. Det giver læreren alle de vigtige elementer lige ved hånden."
André Sonnenburg , rektor, Oberschule Habenhausen