"Vi var på udkig efter et sikkert virtuelt rum, der opmuntrede til samarbejde mellem elever og lærere. Vi valgte itslearning , fordi det var GDPR-forpligtet og stemte overens med vores fokus på at opbygge en dynamisk og inkluderende læseplan."André Sonnenburg
Rektor, Oberschule Habenhausen, Tyskland
Udfordringen
Oberschule Habenhausen (Habenhausen Secondary School) er stolt af at være mangfoldig, dynamisk og inkluderende i sin pædagogik og sit skolemiljø. Lærere, elever og forældre arbejder alle hånd i hånd for at opretholde dette fællesskab.
Skolen ønskede et learning management system, der fremmede den samme etos. En læringsplatform, som alle i skolemiljøet - elever, lærere, ikke-undervisende personale og forældre - kunne bruge til at mødes og forbinde sig i et sikkert virtuelt rum.
"Moderne undervisning kan være både målrettet og engagerende!"
Mario Varvarikes,
Medietræner og lærer, Oberschule Habenhausen
Processen
Beslutningen om at indføre itslearning handlede ikke kun om at skabe et rum for kommunikation og samarbejde mellem skolens administratorer, lærere og elever, men også om at omorganisere læringen ved at ændre læringsmiljøet gennem brug af moderne uddannelsesteknologi for at skabe en virtuel skole.
Skolen gik i gang med at modernisere og digitalisere både sine administrative og pædagogiske processer, så undervisningen kunne finde sted i et virtuelt miljø hver dag, samtidig med at de traditionelle medier som bøger og notesblokke blev bevaret. De sikrede, at undervisningen på Oberschule Habenhausen også ville forberede eleverne på at være godt rustet til at håndtere livet, når de forlader skolen.
Succesfulde resultater
Skolen bruger nu itslearning til at opmuntre og fremme udvikling og forbedringer af læseplaner på en fleksibel og interaktiv måde, så de løbende kan tilpasses de aktuelle uddannelsesmæssige behov. Indhold og materialer kan nu linkes direkte og tilpasses de tilsvarende kompetencer i uddannelsesrammen for at sikre gennemsigtighed og ansvarlighed for alle involverede, herunder elever og forældre.
Oberschule Habenhausen har desuden fundet ud af, at de ved at bruge itslearning bedre kan fremme inklusion baseret på deres dynamiske læseplan i fagundervisningen og tage højde for elever med forskellige behov og evner. Desuden har itslearning styrket lærer-lærer-samarbejdet på skolen, da de nu er i stand til at dele deres synspunkter hurtigt og nemt samt diskutere og samarbejde meningsfuldt for at forbedre undervisning og læring.
"Med Dynamic Curriculum kan vi planlægge lektioner på en rettidig og moderne måde. Det giver læreren alle de vigtige elementer lige ved hånden."
André Sonnenburg, rektor, Oberschule Habenhausen