I foråret 2020 tvang covid-pandemien uddannelse til at springe ind i den digitale sfære med en hidtil uset hastighed. Lærere over hele verden påtog sig den enorme udfordring at fortsætte med at levere fjernundervisning. Med nye værktøjer og metoder fulgte ny praksis, og rollen som inkluderende onlineindhold blev afgørende.
Lærere forventer, at digitale læringsplatforme af høj kvalitet har elevcentrerede materialer og brugervenlige funktioner på en sikker, GDPR-kompatibel platform. Derudover skal platformens værktøjer være tilgængelige for alle elever. World Wide Web-konsortiets Web Accessibility Initiative, WAI, har udviklet retningslinjer for tilgængeligt digitalt indhold, kendt som Web Content Accessibility Guidelines. De beskriver i detaljer, hvordan digitale løsninger skal skabes for at give adgang for alle gennem fire principper for tilgængelighed: opfattelig, anvendelig, forståelig og robust. Retningslinjerne er vedtaget af både EU's webtilgængelighedsdirektiv og den amerikanske rehabiliteringslov.
itslearning - designe tilgængelige læringsværktøjer for at sikre inkluderende læringsmuligheder
itslearning, en del af Sanoma og baseret i Norge, tilbyder et learning management system til alle uddannelsesniveauer. Universelt design og tilgængelighed er et af de ledende principper i hele udviklingen af dette læringssystem, der sigter mod at sikre en inkluderende platform, der kan bruges af alle studerende og undervisere på lige fod. Deres dedikerede udviklingsteam analyserer, planlægger og implementerer tilgængelighedsforbedringerne. I overensstemmelse med deres langsigtede strategi for at forbedre tilgængeligheden har itslearning skabt interne retningslinjer for inkluderende design og tilbyder uddannelse i tilgængelighed til udviklere og testere.
Tilgængelighed er altid en prioritet, når vi udvikler nye funktioner. Samtidig arbejder vi på at forbedre tilgængeligheden i ældre dele af platformen. Udviklingsarbejdet foregår løbende, og vi har en klar strategi og prioritering i forhold til tilgængelighed på hele vores platform."
Kristian Rye Vennesland, Global Development Manager hos itslearning
Fordybende læser
Et praktisk værktøj, der bruges til at sikre tilgængelighed, er Immersive Reader fra Microsoft. Dette værktøj bruges også i itslearning LMS. Det er designet til at støtte studerende med læsevanskeligheder, f.eks. ordblindhed, men kan bruges af alle, der ønsker at gøre deres læseoplevelse lettere. Immersive Reader reducerer distraktioner og forenkler brugergrænsefladen, så de studerende kan fokusere på indholdet. Der er også ekstra funktioner til rådighed, f.eks. en højtlæsningsfunktion og en billedordbog, der hjælper med at forklare svære ord.
Hold det enkelt! Seks praktiske tips til at skabe tilgængeligt indhold
Det, der gør læring og et learning management system tilgængeligt, er også indholdet. Det er her, lærerne spiller en nøglerolle - når de lægger indholdet ind i administrationssystemet - og derfor giver itslearning lærerne enkle tips til, hvordan de kan sikre bedre tilgængelighed, når de skaber indhold.
Skriv endnu bedre tekster til læsere og SEO
- Hold det enkelt. Klart sprog hjælper alle med at forstå, hvad du prøver at sige.
- Farver kan være en udfordring: Sørg for, at kontrast mellem tekst og baggrundsfarve er god
- Links er en vigtig del af en onlineverden: Sørg for, at linkteksten beskriver, hvad linket er til, og ikke URL'en.
- Brug alternativ tekst på billeder. Det gør det muligt for skærmlæsere at give information om billedet til brugere med synshandicap.
- Videoer skal have undertekster, helst lukkede undertekster, eller alternativ tekst
- Lydindhold skal være tilgængeligt som tekst, så husk også at inkludere en tekstversion eller udskrift.
Dette indlæg blev oprindeligt udgivet af Sanoma Learning