Træning til triumf: Asperos samlede læringstilgang

Aspero Gymnasieskola er en svensk gymnasieskole med fokus på sportsprogrammer og består i øjeblikket af tre campusser over hele Sverige: Gøteborg, Halmstad og Karlskrona. Det, der kendetegner Aspero, er dens banebrydende tilgang til digitalisering af uddannelse, en forpligtelse, der er blevet opretholdt siden etableringen for 21 år siden. Aspero har bl.a. taget læringsplatforme som itslearning til sig og implementeret fælles dokumentationssystemer. Denne strategiske udnyttelse har ikke kun strømlinet de administrative processer, men har også skabt et sammenhængende og brugervenligt miljø for både elever, undervisere og værger. Den smarte brug af én platform på tre skoler har skabt Asperos vindende plan for at fremme elevernes akademiske og sportslige udvikling.

"Den elevdokumentation, vi har nu med itslearning , er blevet rigtig god. Det er svært at komme af med i den forstand, at hvis vi smider alle vores systemer op i luften og analyserer, hvilke vi skal beholde, så kommer vi ikke af med det her."

 

Malin Nermark
CEO, Aspero Friskolor 

Udfordringen

At skabe konsistens og opretholde høje standarder for undervisning på tværs af tre skoler og uden for klasseværelset.

Med tre skoler (Halmstad, Göteborg og Karlskrona) og 815 elever står Aspero over for udfordringen med at holde information tilgængelig og konsekvent, især med elever, der ofte er væk på træning eller konkurrence. Med meget praktiske fag, der ikke altid følger samme skema eller geografiske placering, har det været vigtigt for Aspero, at både lærere og skoler opretholder de samme arbejdsmetoder og dokumentation.

Fokus for Aspero er derfor ikke kun at give en ensartet uddannelse, men også at sikre, at eleverne har en ligeværdig og tilgængelig uddannelse, selv når de er involveret i sportsaktiviteter.

"En ting, jeg var meget begejstret for tidligt, var planlæggeren, det er min lille favorit. Både jeg og mine kolleger synes, det er meget tiltalende at kunne sætte det op lektion for lektion, ressourcer, filer og strukturere det der. At kunne organisere det på denne måde er også meget godt for elever, der måske går glip af timer på grund af sportskonkurrencer og træning. " 

Anders Brogren
Faglærer, Aspero Gymnasieskola Halmstad

 

Processen

Deling af pædagogiske metoder og ensartet evaluering.

Ved at implementere temadage, IT-sessioner og konferencer har skolen etableret en ensartet brug af itslearning på tværs af alle tre campusser. Under disse sessioner udveksler lærerne indsigt i deres arbejdsmetoder, formuleringer og evalueringer. Anders, en erfaren underviser på skolen, hævder, at Asperos lærerstab skiller sig ud ved deres dygtige brug af konsekvent dokumentation og den systematiske implementering af formative evalueringer. Aspero har identificeret adskillige positive aspekter af deres erfaring med itslearning platformen, der omfatter fordele, løsninger og funktioner

• Dokumentation for studerende: Da Anders Brogren begyndte at arbejde som lærer, kunne han bruge dagevis på at indtaste specifikke vurderinger til udviklingssamtaler og udarbejde identisk dokumentation for hver enkelt mentorelev. Med introduktionen af en intuitiv læringsplatform med elevdokumentation er det nu nemt for ham at dokumentere hele året og sikre en overflod af materiale til omfattende præstationssamtaler, hvor alle interessenter er velinformerede og har adgang til dokumentationen i løbet af semesteret. Det gør det nemt for de studerende at spore deres fremskridt i løbet af semestret.

  Den samme tilgang gælder for praktiske sportslektioner, hvor elevdokumentation gør det nemt for eleverne at overvåge deres mål og fremskridt. Den klare fordel ved itslearning er, at eleverne får direkte feedback på praktiske øvelser og elementer på platformen. Lærerne hos Aspero deler billeder, videoer og andet materiale fra træningssessioner, som danner grundlag for detaljerede præstationsvurderinger.

• Planlæggeren: Blandt Asperos lærere er planlægningsværktøjet itslearning blevet en favorit. Dette værktøj giver lærerne en fleksibel og intuitiv platform til omhyggeligt at skabe og organisere deres lektioner. Kapaciteten til at tilpasse hver undervisningssession giver mulighed for en skræddersyet tilgang, der sikrer tilgængelighed til alle ressourcer og filer.

  Især er planlægningsværktøjet uvurderligt for elever, der går glip af lektioner af forskellige årsager, f.eks. sportskonkurrencer eller træningssessioner. Ved at tilbyde en struktureret oversigt over hver lektion, inklusive anvendte ressourcer og materialer, kan disse elever effektivt indhente det tabte indhold.

• 360-rapporter: Aspero bruger 360-rapporter til at overvåge, evaluere og analysere elevernes fremskridt, så de kan træffe informerede beslutninger. Skolen undersøger trends og tendenser på tværs af sine campusser, hvilket letter udvekslingen af information. 360-rapporterne giver værdifuld indsigt i organisationens data og understøtter strategiske beslutningsprocesser.
  
  "Jeg er meget tilfreds med de 360-rapporter, der er tilgængelige, og som Johan Busck (uddannelseskonsulent på itslearning) har tilpasset og redigeret efter vores behov. Vi laver forskellige kursusprognoser et par gange om året, hvor jeg som rektor går ind og læser og analyserer, hvilke kurser eller hvilke skoler der har brug for en ekstra indsats for de studerende. Det giver et godt overblik og er meget værdifuldt, da vi har tre forskellige skoler. " - Malin Nermark, CEO Aspero Friskolor
  
  
• Brugervenlig: Eleverne synes, at platformen er brugervenlig og let tilgængelig. Fælles arbejde på delte dokumenter fremmer hurtigt samarbejde, mens tabelvisningen i planlægningsværktøjet hjælper eleverne med at finde tidligere materiale og information. Chatfunktionen har vist sig at være fremragende til hurtig kommunikation, og muligheden for at sende og modtage beskeder direkte via appen har været en særlig succes for både lærere og elever.
  
• Video og fjernvurdering: Under pandemien viste den effektive udnyttelse af læringsplatformen sig at være afgørende. Den strukturerede platform muliggjorde en problemfri overgang til fjernundervisning og understøttede dokumentationen af de studerende atleters fremskridt, selv under aktiviteter, der ikke foregik på stedet. Denne innovative brug af platformen fortsætter efter pandemien, hvor både lærere og elever filmer træningssessioner og deler optagelser til analyse af bevægelse og teknik. Materialet har udviklet sig til en værdifuld ressource for både undervisere og studerende. 

"Elevdokumentationen er det, der når ud til flest roller: elever, lærere, værger, mentorer, skoleledere, speciallærere og rektor. Elevsundhedstjenesten kan også få adgang til oplysningerne. Det er en kæmpe styrke. Det har jeg ikke set på samme måde hos andre leverandører. " 

Malin Nermark
CEO, Aspero Friskolor

 

Resultatet

Elevdokumentations- og planlægningsværktøj:
Nøglen til effektiv undervisning på Aspero Gymnasieskolor. 

Brugen af elevdokumentation har lettet lærernes arbejdsbyrde betydeligt på tværs af Asperos tre skoler, især med hensyn til vurdering og feedback. Denne praksis er uvurderlig på et sportsfokuseret gymnasium, hvor elevernes fremmøde svinger på grund af træningssessioner og konkurrencer.

Asperos anvendelse af læringsplatformen itslearning , kombineret med integreret elevdokumentation, strømliner ikke kun undervisningsprocessen, men fungerer også som en afgørende ressource for elever, der deltager i events. Ved at sikre ensartet undervisning på tværs af de tre skoler har institutionen overvundet udfordringer og muliggjort undervisning af høj kvalitet, uanset elevernes sportslige forpligtelser.

Planlægningsværktøjet er ikke kun blevet populært blandt lærerne, men er også et centralt element i skolens vellykkede strategi for at levere koordineret og effektiv undervisning. Det strukturerede og fleksible miljø gavner både lærere og elever, så hver elev kan følge undervisningen optimalt, selv under sportsaktiviteter.

---

Campus:
3 (Gøteborg, Halmstad, Karlskrona)

Fokus:
Sport

itslearning Bruger:
Siden 2018

Studerende:
815